Matemática online – OneNote

Sou um adepto do OneNote. Com uma organização simples em Secções (separadores) e Páginas o OneNote é muito fácil de utilizar e de distribuir pelos alunos as tarefas que pretendemos que desenvolvam. Apesar de não ser esta a temática desta publicação, não queria deixar de passar esta ideia e de acrescentar que o OneNote é free!

Mas o que é mais importante para nós?

No OneNote podemos escrever fórmulas matemáticas manualmente e depois pedir ao assistente que as converta, que as resolva, que faça a explicação passo-a-passo da resolução e se for o caso construir o gráfico e manipulá-lo.

Neste vídeo apresento a primeira parte de como escrever e corrigir fórmulas no OneNote online. Apresento, ainda, alguns sites com ideias para explorar as potencialidades da ferramenta. Acreditem vale a pena investirem algum tempo aqui.

Outras dicas úteis:

  • Resolver equações matemáticas com o assistente (aqui )
  • Desenhar gráficos de funções matemáticas com o assistente (aqui).

Microsoft Educação Responde…

Microsoft Educação Portugal

A Microsoft Educação Responde… Partilho um email acabado de receber.

Olá Professores(as) Inovadores(as),

Microsoft Educação Responde

Durante as quartas-feiras do mês de Abril, das 17:30 às 18:30, a equipa Microsoft Educação responde às suas questões relacionadas com a utilização de Teams e Office 365 no suporte às aulas remotas.

Gratuito para as escolas e universidades, o Office 365 e Microsoft Teams para Educação oferecem todas as ferramentas necessárias para continuarem as vossas atividades numa sala de aula online que reúne ligações virtuais cara a cara, trabalhos escolares, ficheiros e conversas no mesmo local.

Se pertence à comunidade educativa e gostava de saber como utilizar mais facilmente estas ferramentas junte-se a nós nas seguintes sessões semanais:

Sessão Data Reserve a Data
#1 Dia 08 de Abril – Link de Participação Adicionar ao Calendário
#2 Dia 15 de Abril – Link de Participação Adicionar ao Calendário
#3 Dia 22 de Abril – Link de Participação Adicionar ao Calendário
#4 Dia 29 de Abril – Link de Participação Adicionar ao Calendário

Muito obrigado novamente.”

Segue abaixo a apresentação do evento, e partilho o link para quem quiser colocar, desde já, as questões https://aka.ms/EnvieSuaQuestao

Veja ainda a apresentação:

Do Word ao Google Forms

Depois de abordar os Formulários do Office365 (aqui) para a recolha de informação e correção automática das respostas aos alunos, surgiram algumas novas ideias para os Formulários, neste caso do Google.

O professor Francisco Pereira Gomes produziu um tutorial que poderá ajudar muitos professores a converter, de forma fácil e rápida, um documento do Word ou Google Docs em Formulário do Google Forms. Veja o tutorial a seguir.

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MS Stream – o “YouTube” do Office 365

Começo já por afirmar que o título é provocador, mas existem semelhanças e vantagens na utilização do MS Stream quando se trata de Educação.

O Stream é uma funcionalidade existente no Office365 e permite a professores e alunos carregarem vídeos, observarem e partilhá-los de forma segura.

O MS Stream também tem algumas funcionalidades muito pertinentes como:

  • Inclusão de questões ao longo do vídeo para verificar o entendimento dos conteúdos abordados;
  • Inclusão de legendas automaticamente em Português se o vídeo estiver narrado em português;
  • Inclusão de marcas nos vídeos com tópicos, ou seja, facilita a navegação pelo vídeo diretamente onde pretendo visualizar;
  • Integração fácil no OneNote, Teams, SharePoint e outras.

No tutorial em vídeo seguinte podem consultar como dar os primeiros passos no Stream. Foi um vídeo que demorou algum tempo a fazer dada a carga de trabalho a que estamos sujeitos ultimamente… e um pouco simples.

Tal como é afirmado no vídeo existem outras funcionalidades que não foram abordadas, mas o essencial está lá. Vejam o vídeo de apresentação do Stream criado pela Microsoft e apaixonem-se!

Espero que vos seja útil.

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O Word e PowerPoint no suporte da aprendizagem online

Partilho mais duas ideias, desta vez da professora Ondina Espírito Santo. O Word no apoio aos alunos com dificuldades na leitura e o PowerPoint no apoio a professores para produzirem os seus tutoriais de apoio aos alunos.

O Word

O processador de texto Word tem no seu friso duas opções interessantes. O Leitor e o Ditar.

No friso o separador REVER tem a opção Ler em Voz alta.
No friso o separador BASE tem a opção Ditar.

O tutorial produzido pela professora pode ser visto aqui.

PowerPoint

O PowerPoint pode servir mais do que simplesmente criar uma apresentação. Se necessita de criar um tutorial ou capturar o ecrã do seu computador também tem essa opção. O vídeo seguinte explica como.

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Espero que vos seja útil!

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O OneNote a Português, um exemplo de aplicação

E porque pretendo partilhar dicas úteis para o uso de ferramentas educativas que possam apoiar os alunos nesta fase de e-Learning apresento-vos um vídeo realizado pela Mieexpert Ana Paula Loureiro, sobre a forma como utiliza o OneNote e como estruturou a sua disciplina.

É uma partilha excelente onde podemos observar a integração do OneNote no Microsoft TEAMS.

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Espero que vos seja útil!

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A resposta de uma classe unida… já somos 21000!

Num momento como este precisamos de estar unidos, tranquilamente e partilhar todo o apoio possível a todos os colegas”.

e-Learning – apoio

Dia 13 de março, o mundo já vivia o pesadelo causado por algo ínfimo e invisível e que estava a dar a volta ao mundo. Nesse dia, as autoridades portuguesas asseguravam a continuidade das escolas abertas e a perspetiva de os docentes continuarem a trabalhar com os seus alunos na sala de aula. Era quinta-feira. No final do dia, tudo mudou. Numa comunicação à nação, é anunciado o encerramento temporário de todos os estabelecimentos de ensino. Entre medidas certas e palavras de coragem e esperança, algumas revelaram-se assustadoras como “Não estão de férias”. Apesar das possíveis interpretações desta frase no seu contexto, não é objetivo deste texto abordar esta questão.

De sexta para segunda começou o pesadelo dos professores, uns mais à vontade que outros na utilização das tecnologias, foi pedido que tudo mudasse. Todos passariam a trabalhar à distância e, com a distância. Isso revelou-se um terror para muitos. Começámos a ouvir queixas de encarregados de educação pelo envio exagerado de trabalhos, na impossibilidade de conseguirem conjugar com as suas vidas laborais com o trabalho dos seus filhos e, ainda outros, com as limitações no acesso à tecnologia. Os professores tentaram tudo. Tudo porque se pediu uma mudança hercúlea aos professores: mudar a sua práxis. Muitos sem terem recurso à tecnologia, muitos outros por não serem a favor da sua implementação em contexto escolar e muitos outros que sempre acreditaram no seu poder e no apoio que poderiam dar.

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The answer of Portuguese teachers to educational COVID-19 crisis… we are already 21,000!

“At a time like this we need to be united, calmy and share all possible support to all colleagues.”

e-Learning – apoio

On March 13th, the world was already experiencing the nightmare caused by something tiny and invisible and that was going around the world. On that day, the Portuguese authorities ensured the continuity of having open schools and the prospect of teachers continuing to work with their students in the classroom. It was Thursday, at the end of the day, everything changed. In a communication to the nation, the temporary closure of all educational establishments is announced. Between certain measures and words of courage and hope, students and teachers were advised that this does not mean “you are on vacation”. Despite possible interpretations of this context, it is not the objective of this text to address this issue.

During the weekend after the announcement, the nightmare began for the teachers. Some who are more comfortable than others in the use of technologies, were asked that everything needed to change. Everyone would start remote working, within a distance. This proved to be a terror for many. We began to hear complaints from parents for over-sending tasks and homework, the impossibility of being able to combine their working lives with their children’s work and others with limitations in access to technology. The teachers tried everything, because they were asked for a herculean effort, to change their praxis. Many without recourses to technology, others for not being in favour of this implementation in the school context and many others who have always believed in this power and the support they could give.

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Torne-se num Microsoft Innovative Educator

Pelo nome parece complexo e difícil obter esta certificação, mas ficarão surpreendidos! Não é nada complexo, para quem tem vontade de aprender. Vamos ver passo-a-passo como registar e regatar os códigos que lhe poderão dar Certificados e Badges. Simples, 1…2…3!

Passo 1 – Registar no site https://education.microsoft.com/pt-pt

Passo 2 – Escrever o seu email e autorizar!

Passo 3 – Escolher o curso e depois de concluído resgatar o seu código.

Esta é a página de entrada da Microsoft Education Community.

E agora a questão é a seguinte: fizeram a pequena formação sobre o Forms do Office365?

-> Se ainda não o fez, clique aqui para saber mais, são 20 minutos.
-> Se já experimentou o Forms, faça Redeem Code: T-JMB6A5A20

Para ativar o código no seu perfil , clique na sua imagem de perfil e escolha Resgatar o código de conquista.

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Questionários on-line – Forms

O Forms é uma aplicação que permite criar questionários on-line para validar conhecimentos dos alunos. Esta aplicação está disponível para o Office365 e para qualquer utilizador do serviço de email do Hotmail.

Que tipo de questões posso criar no Forms do Office365?
Podemos construir questões do tipo:

  • escolha múltipla / caixa pendente;
  • resposta aberta curta;
  • resposta aberta longa;
  • ordenação;
  • Likert (tabela de dupla entrada);
  • carregamento de ficheiros;
  • classificação / sentimentos;
  • data.

Para além do tipo de questões apresentadas, o Forms permite dar um feedback ao aluno sobre as suas respostas. Esse feedback pode ser feito de forma automática nas questões de escolha múltipla / caixa pendente e de ordenação. Nas restantes questões, de resposta curta ou longa, de Likert e carregamentos de ficheiros, implica uma correção individualizada por aluno.

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