Ambientes Educativos Inovadores (AEI) – Defesa

O tempo passa, já lá vai mais de uma mês, mas o tempo tem sido pouco.

Partilho convosco a apresentação que foi utilizada na defesa da minha Tese de Mestrado em Educação com especialização na área das Tecnologias Digitais. Este trabalho teve orientação da professora Doutora Neuza Pedro.

O estudo assenta em três pilares essenciais, o trabalho dos professores num AEI, o AEI propriamente dito e a importância da formação de professores nesse âmbito.

Este estudo decorreu no ICL@b do AEI no qual agradeço desde já aos professores envolvidos no estudo e a colaboração dos professores, José Miguel Sousa, diretor do Centro de Formação e Renato Castro responsável da sala que garantiu que tudo estaria operacional no dia do focus-group.

Obrigado a todos os que me apoiaram neste projeto… e são muito.

Programar para aprender geometria

Esta atividade foi desenvolvida com alunos do 6.º ano de escolaridade no Ambiente Educativo Inovador, do Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães em Alverca. O trabalho visava desenvolver conceitos relacionados com a disciplina de matemática (Geometria – ângulos) e a programação, com recurso aos  tablets.

Os objetivos da tarefa foram os seguintes: desenvolver o raciocínio lógico, aplicar os seguintes conceitos: ângulo; amplitude; sentido positivo / negativo; horário / anti-horário; ângulos correspondentes; ângulos alternos internos, alternos externos e medições.

Para o desenvolvimento da atividade recorreu-se a:

Desenvolvimento

Antes de iniciar a atividade propriamente dita, comecei por trabalhar em sala de aula com os alunos os conceitos indicados. Fizemos um exercício prático em que os alunos “programaram” o professor para realizar um percurso na sala de aula. Esse percurso teria  de incluir rotações no sentido horário e anti-horário e amplitudes de ângulos. Exemplo: anda 10 passos e roda 90º no sentido horário e assim sucessivamente.

Depois desta introdução / revisão, orientei os alunos para a realização da tarefa do Hour Of code no CodeMonkey. Registei-me enquanto professor e os alunos entraram na atividade através do código que disponibilizei. No campo “nome dos alunos” colocaram o número de processo (ex. a12345). Após terminarem os níveis do Hour of Code, passámos à programação em papel (ver anexo), exploração das respostas dos alunos e esclarecimento das dúvidas.

Conclusões

Os resultados surpreenderam pela positiva. Para além da motivação dos alunos, percebi que ao programar em papel os alunos efetivamente aplicavam os conceitos pretendidos de acordo com a lógica de programação. Inclusivamente alguns perguntaram se poderiam escrever os comandos “repeat” na programação. Alunos com maiores dificuldades desenvolveram de forma ativa a atividade e com bons resultados.

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2ª Flash Live Event – Escola 20|21… e agora?

Decorreu no dia 4 de setembro, às16.50h, o encontro com representantes das várias vertentes que constituem a comunidade educativa, nomeadamente o Secretário de Estado Dr. João Costa, o Presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos de Escolas Públicas, Dr. Filinto Lima e o Presidente da Confederação Nacional das Associações de Pais, Dr. Jorge Ascenção e o Diretor do Centro de Formação da Póvoa de Varzim e Vila do Conde, Dr. Luís Fernandes.

Pode visualizar o evento abaixo. Muito interessante e útil!

Escola 20|21 … e agora?

O Sr. Secretário de Estado Dr. João Costa, o Presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos de Escolas Públicas, Dr. Filinto Lima e o Presidente da Confederação Nacional das Associações de Pais, Dr. Jorge Ascenção e o Diretor do Centro de Formação da Póvoa de Varzim e Vila do Conde, Dr. Luís Fernandes irão estar presentes no Flash Live Event do #somossolução.

É já sexta-feira dia 4 de setembro! Neste evento estaremos representados em vários quadrantes, incluindo o nosso, dos professores, pelos 10 membros que fazem parte deste grupo.

A vossa participação é importante e podem ainda colocar as vossas questões a um dos elementos que participam neste debate. Solicitamos ainda a participação no nosso estudo sobre “As Expectativas para o novo Ano Letivo“.

Contamos contigo! Divulga o nosso evento!

Mais informações aqui!

LiveEvent! #SomosSolução

É com imenso orgulho que os dinamizadores e moderadores do grupo do Facebook e-Learning – apoio apresenta o primeiro Flash Live Event Online – Educação, que decorrerá no dia 26 de junho às 16h:50.

O tema do evento é “E depois do Ensino Remoto de Emergência?“.

O painel é absolutamente fantástico! Um grupo de pessoas de referência nacional na área da educação, que irá partilhar connosco as suas ideias.

Agradecemos a todos eles, pela disponibilidade manifestada.

Podem ir acompanhando o evento na nossa página: https://somossolucao.com/somossolucao-live-event/

Aproveito desde já para solicitar a vossa colaboração na divulgação do evento.

Foi construído um pequeno questionário para caracterizar as experiências, enquanto professores, que têm tido com o ensino à distância. Os resultados serão apresentados no “live Event”.

Aguardamos o vosso contributo aqui.

Juntem-se a nós!

Enviar ficheiros numa tarefa por telemóvel – Alunos

Estes vídeos surgiram da necessidade de arranjar um pequeno tutorial para apoiar os alunos no envio de tarefas pelo #TEAMS. No total são 4 vídeos, agrupados em 2 tipos: Tarefa com envio de uma imagem e Tarefa editável no Word a partir do PC ou de um telemóvel Android.

Neste post apresento o envio de tarefas (ficheiro de imagem) pelo telemóvel.

É preciso também olhar para o lado de lá e nem sempre os nossos alunos conseguem responder às tarefas não porque não querem, mas porque têm dificuldades.

Enviar um ficheiro / imagem numa tarefa pelo TEAMS pelo telemóvel.

Atenção esta gravação é feita diretamente no telemóvel (Samsung Galaxy A7 – Android).

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Enviar tarefas – Alunos

Tenho criado e partilhado por aqui alguns vídeos sobre como é que os professores fazem isto e aquilo, mas hoje a publicação é diferente.

Estes vídeos surgiram da necessidade de arranjar um pequeno tutorial para apoiar os alunos no envio de tarefas pelo #TEAMS. No total serão 4 vídeos, agrupados em 2 tipos: Tarefa com envio de uma imagem e Tarefa editável no Word a partir do PC ou de um telemóvel Android.

Neste post apresento os dois primeiros, as tarefas a partir de um PC.

É preciso também olhar para o lado de lá e nem sempre os nossos alunos conseguem responder às tarefas não porque não querem, mas porque têm dificuldades.

Enviar um ficheiro / imagem numa tarefa pelo TEAMS – Alunos

Enviar uma tarefa a partir do modelo em Word – Alunos

Espero que vos seja útil, digam o que acham e onde podem ser melhorados 😉

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O feedback nas tarefas do Teams

O feedback é uma das formas de informar os alunos sobre o seu desempenho. Ao contrário de ser apresentada uma nota meramente quantitativa, que indica apenas um nível, o feedback pode ajudar o aluno a melhorar o seu desempenho após a conclusão de uma tarefa, por exemplo.

O Teams tem algo muito interessante e bastante prático quando avaliamos tarefas. Podemos dar um feedback numa tarefa a partir de um conjunto de critérios de avaliação que se avaliam por níveis de desempenho.

A meu ver o objetivo é sempre promover o sucesso e não dizer “sabes” ou “não sabes” num determinado momento. Discutível? Talvez, mas o objetivo é contribuir para uma mudança… e não discutir por simplesmente discutir 😉

Veja o tutorial aqui a partir de um exemplo prático. O objetivo é avaliar uma construção de um gráfico de barras de acordo com um conjunto de critérios e respetivos níveis de desempenho.

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Novidades “Quentes” no TEAMS (2)

Ainda não está acessível para todos, mas será uma questão de tempo.

Parece que temos mais uma novidade… Já é possível descarregar as entradas e saídas dos alunos (o tempo que estão na sala online, a que horas entram e saem) durante a sessão síncrona.

ATUALIZAÇÃO (18/05/2020)

Já me aparece a opção de descarregar presenças no TEAMS. O ficheiro gerado é um *.csv (Excel) mas já vem em colunas e regista a hora de entrada e saída do aluno na reunião. Na lista aparece várias vezes o nome do alun@ consoante o número de vezes que entrou e saiu.

Informação adicional, para quem quer alterar ficheiros em *csv (Excel) .

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