Time to do…

The first trimester is ending and now it’s time to do a reflection about tour work. Usually it what I do. This year I start to work in a new school, a School called IPE (Instituto dos Pupilos do Exército). My students have 9 – 11 years old and I was challanged to do a different work on Math class with them. For me, it was a continuos learning and relearning process but now I can see results getting better.
I had many challenges along this trimester and they were:

  • Starting using ICT in the process;
  • Students collaborating;
  • Students discovering Math relations based on guidelines;
  • Students organizing materials and learning how to create a digital book;
  • Solving problems…

There were a lot of other challenges, but those were the first. See some of the work.

In October was time to start working with computers and learning with a partner. They started to discovering geometry relations on angles and measured them. Started do discovering how Kodu works and give first steps on coding. In the middle they started to solve Math logical problems.


In November they continue to discover relations on triangles. And relations on Numbers… Prime numbers and other things. This time they used Geogebra and Excel to test and compiled information. OneNote was again used to complete Geometry book.


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Hour of Code!

 

December was another exiting moth. Students continues to discover relations on maths and participated on One Hour of Code World event.

 

 

 

 

 

 

 

Skype & KoduKup Portugal 2015

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Depois de lançada mais uma KoduKup Portugal nada como conversar com alunos e professores envolvidos nesta iniciativa.
A primeira sessão decorreu no dia 11/11/2015 entre as 16h15 e as 17h15 e teve como principal objetivo conhecer o embaixador da KoduKup Portugal e colocar dúvidas sobre o concurso.

As próximas sessões estão a chegar, não perca esta oportunidade! Dias 18 e 25 de novembro pelas 16h15 estamos à sua espera.
Inscreva-se no concurso até dia 30 de novembro. Para mais informações clique aqui.

Quer conhecer um exemplo de uma sessão de Skype in the Classroom? Partilho convosco um vídeo de uma iniciativa que realizei com os meus alunos e a professora Margarida Telles do Brasil.


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JM

A 2ª Pequena Ideia com Kodu

Aqui fica uma segunda dica para poder programar ações muito interessantes com o Kodu.

Exemplo 2 – Programação de Pages (páginas) e comando LOS (Line Of Site) ?

A primeira pergunta que deve ter colocado será certamente o que é o Pages e LOS. Certamente reparou que quando programa as ações de uma personagem na parte superior do ecrã aparece uma página com o nº1.
pag

As páginas servem para definir diferentes programações consoante uma determinada situação de jogo, ou seja permite alterar os comportamentos da personagem no jogo quando alteramos algum fator.
Neste jogo, que vos apresento, o Rover tem um comportamento, andar por um caminho (Path) pré-definido, e que se altera quando observa o Cycle. Para o sucesso desta ação entra o comando LOS. Este comando permite que uma elevação do terreno bloqueie o sensor de visão das personagens.
Vejam a programação da página 1 e 2 do Rover:

pag1
Nesta 1ª página a primeira linha de comandos diz que o Rover circula pelo caminho de cor branca, rapidamente. Na segunda linha diz que se observar o Cycle na sua linha de visão –> altera a sua programação para a página 2.
pag2
Nesta 2ª página de programação na primeira linha temos que, quando observar o Cycle dá uma informação (comando Say), para além disso pára o movimento (comando Freeze). Na terceira linha fazemos novamente a programação de Quando deixar de observar o Cycle na sua linha de visão, altera a programação para a página 1.

Easy, right! Descarregue o jogo com esta programação aqui ?


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JM

 

Webcast Office365 – Formação

 Caros amigos e professores,

No último ano letivo  tive a oportunidade de poder trabalhar, no Agrupamento de Escolas de Benfica, com alunos e encarregados de educação através da plataforma Office365. Apesar de termos dado apenas os primeiros passos, os alunos através da sua conta aprenderam a utilizar as potencialidades do email, do OneDrive e da partilha de documento (para edição conjunta) e do Office online.

Estamos a iniciar um novo ano letivo e a Microsoft Educação vai lançar um conjunto de iniciativas sobre o Office365 para profissionais da educação que já utilizam e os que querem conhecer e dar um pontapé de partida nesta plataforma. Aqui fica o convite e as datas de realização das Webcasts.

I Y Office 365 e I WANT Office 365 serão as 2 sessões diárias dinamizadas mensalmente – com perspetivas diferentes sobre a iniciação e desenvolvimento do Office 365 para a Educação. 

A série de Webcasts I Y Office 365 destina-se às instituições de ensino que já são utilizadoras do Office 365 e que pretendem aprofundar os seus conhecimentos sobre a utilização e potencial do Office 365 na Educação.

A série de Webcasts I WANT Office 365  destina-se às instituições de ensino que pretendem conhecer o Office 365, sendo uma oportunidade para perceber as suas funcionalidades e potencial na Educação.

CALENDARIZAÇÃO DAS SESSÕES DE WEBCASTS * (clicar)

2015

30 de setembro

28 de outubro

25 de novembro

 

10h30 às 13h00

I Y Office 365

I Y Office 365

I Y Office 365

 

14h30 às 17h00

I WANT Office 365

I WANT Office 365

I WANT Office 365

 

 

 

 

 

 

Sobre a programação | About Coding

PT|ENG (see below)
Na altura dos balanços decidi fazer um post sobre Programar na escola com o Kodu. Apesar de muitos acharem que programar é o mesmo que brincar… jogar… e perder tempo, partilho convosco a minha experiência.
Nos últimos anos tenho recorrido à programação como uma forma de colocar os meus alunos a discutir, a descobrir, a relacionar e terem mesmo de pensar como resolver situações. Aliar isto tudo a uma história por eles criada sai um produto totalmente feito por eles. O que se consegue mais? A interajuda. É verdade, os alunos para além de ignorarem o toque de saída, ajudam-se uns aos outros e chegam mesmo a desafiar-se.
Este ano não foi diferente, mas o melhor de tudo foi colocar esses mesmos alunos que aprenderam a programar a transmitir aos pais tudo o que aprenderam, mas principalmente o que descobriram. Não acham que desta forma desenvolvemos muitas competências? Não será que os nossos alunos ficarão mais interessados pela escola?
JMe0d3c8ef[1]

Começar com uma despedida | Start by saying goodbye

PT | ENG

Este ano letivo foi repleto de novos desafios. Com novas ideias na manga e com novos alunos decidi arrojar e puxar pela sua imaginação. Fiquei muito contente com os resultados e isso foi bem visível no seu empenho, na sua dedicação sobre os trabalhos pedidos, mas acima de tudo pela vontade que evidenciaram em querer mais e mais.
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