Skype-a-thon – vamos particiar?

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Vai arrancar, este mês e mais uma vez, a Skype-a-thon a mega maratona virtual à volta do mundo.
O Skype-a-thon é uma iniciativa promovida pela Microsoft a nível mundial e pretende ser um espaço de aprendizagem global onde a troca de ideias e experiências, com conversas com pessoas de todo o mundo podem dar um contributo especial à sala de aula.
A iniciativa arrancou pela primeira vez a 3 e 4 de dezembro de 2015, depois de em 2009 ter surgido a iniciativa Skype in the Classroom.
Neste evento percorreram-se, virtualmente, mais de 4 902 261km nos dois dias da iniciativa.
Mas a questão é: Como participar?
Participar é muito simples. Bastam três simples passos para se ligar a qualquer parte do mundo.

1º Passo – Juntar-se à Educator Community. Registe-se na plataforma, caso ainda não o tenha feito. Pode configurar o seu perfil com a sua disponibilidade e deixe que os outros tenham conhecimento da sua disponibilidade e vontade de participar. Também deverá criar uma conta Skype, caso ainda não tenha crie uma aqui.

2º Passo – Pode ligar-se a outras salas de aula virtualmente durante a Skype-a-thon. Pode participar numa Mystery Skype, ouvir um convidado especial ou fazer uma visita virtual (veja este exemplo que a minha escola participou no ano passado com o ZOO na iniciativa Kidsexperience@zoo).

 

3º Passo – Espalhe a palavra pela rede e divulgue os seus planos da viagem virtual. Conheça outros professores e agende a sua sessão para os dias 29 e 30 de novembro. Caso estas datas não sejam possíveis, não deixe participar noutra data mais conveniente. O mais importante é mesmo dar a oportunidade de “quebrar” as paredes da sala de aula!
Veja um guia rápido aqui (Inglês): 

Classroom 3.0 – an experience at Instituto dos Pupilos do Exército

futureclHave you ever heard of efficiency consultants, 3D food chefs, urban farmers, psychologists and plants therapists, experts in nano-weapons, avatars designers or Nano-doctors?

Probably not because these are professions that do not yet exist but that could employ millions of people within two decades.

In a recent article, Thomas Frey, executive director of the Da Vinci Institute, revealed that in result of high technological progress, by 2030 more than two million jobs will disappear, giving way to new occupations. For example, the drones or car without a driver will create new air and road traffic experts

In this great transformation, the role and responsibilities of teachers in an education process, is more than ever crucial. In addition to the transmission of knowledge, it is up to these educators, increasingly, to provide future generations with the twenty-first century skills.59d0bf55e3c8a770903fcba6a65bec3e

And indeed, in the past few years’ teachers develop activities involving pupils in the learning process by promoting collaboration between peers, self-regulation abilities, capability to solve real problems, and the use of ICTs. This concern has brought my attention and I am betting on this. This past year, along with the teacher of Natural Sciences, Maria Alexandra Gonçalves, we wanted to challenge ourselves to promote activities in order to meet these goals. This is the reason why we created “xTreme Classroom” project: we wanted to take the classroom to a next level, through the use of technologies such as internet, tablets or coding. We developed a set of activities in which the teacher should guide the students’ work in the classroom, giving them feedback of the progress tasks and promoting them the discussion in groups.

In mathematics for example, we make the use of applications such as Geogebra to explore geometry and other apps to explore concepts and math relations. It is intended, by manipulating these interactive software that they will be able to develop and take pleasure in discovering more about the new technology. Simultaneously, the teacher accompanying the different working groups launches improvement suggestions and fixes possible issues. Something that has also aroused the curiosity of the youngest, has been OneNote, “the best digital notebook” (see more). This app keeps the classes structured and organized by tabs and pages. Students can integrate information (text, vídeos, imagens) and create notes. Teachers can give real-time feedback and corrections in class. This is a very important aspect, since we can provide immediate feedback for improvements. Students see it and can accept or discuss these suggestions. Furthermore, this project integrates coding in the process of learning, which gives the possibility for students, through games, to develop their logical and deductive reasoning. In this case students work with Kodu and participate in the worldwide initiative One Hour of Code with Minecraft (see more).

 

Finally, we get out of the classroom and study math relations outside. With Surface (see more), students discover Thales theorem and discover the height of different objects. They were engaged in discovering how to build a kite, create a project, a prototype and finally the kite itself. Challenge and engage them with math concepts in real life situations is the meaning of learning.

 

In Natural Sciences classes, Alexandra Gonçalves and myself, also adapted the technology for schoolwork by using Skype in the Classroom  as an example (see more). To do this, we just needed a webcam, speakers, computer and internet connection. The aim is to demystify the concept of class as a closed space, but to create the idea that we learn everywhere. There have been classes, that without leaving the school, the pupils were able to interview experts from Lisbon Zoo about animals in danger of extinction. In addition, students can ask questions and do researches on the subject, while they end up developing communication and dialogue skills.

Inspire yourself in the Educator Community. Connect and collaborate, find training and lessons, and so many more (here).

Instituto dos Pupilos do Exército is a Microsoft Associate Showcase School (see more).MIE Expert Email Signature-with-photo

 

New learning environments in IPE: a classroom experience of math and sciences

This was the theme and the challenge addressed to me. This Friday the 2/19/2016 held the first part of the Pedagogical Days in IPE (Instituto dos Pupilos do Exército) and the AE das Laranjeiras.

The program included the following speakers:

Opening – IPE, School Headmaster Coronel Miranda Soares;
• Performance of the Choral and Instrumental Group of IPE, which featured the work of Professor Irene Alexio;
Communications:
  • Literacy, education and school librarychallenges and responses, Dr Luis Salema, School Teacher Manuel Teixeira Gomes (Portimão);
  • New learning environments in IPE: a classroom experience of mathematics and natural sciences, Dr José Marques,  math teacher in IPE;

Closing Dr. Hamilcar Santos, Director of the AE Laranjeiras.

My presentation was essentially in what I do with my students and in what I believe to be a response for current challenges to school and teachers.

Let us begin by thinking, what are the existing professions in 10 years? In 10 years, our students are entering the job market, what to expect? Will the school provided and developed the capabilities and responded to their needs? In addition I shared my experience while Microsoft Innovative Educator Expert and my last ten years in this initiative. And I talk about my Skype in the Classroom experience, OneNote with students, presentations in Sway, ando so much more.

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“Novos ambientes de aprendizagem no IPE”

Esta foi a temática e o desafio que me foi lançado. Esta sexta-feira, dia 19/02/2016 decorreu a primeira parte das II Jornadas Pedagógicas do IPE (Instituto dos Pupilos do Exército) e do AE Laranjeiras.

Do programa constaram as seguintes intervenções:

  • Abertura – por parte do Sr. Diretor Coronel Miranda Soares, do IPE
  • Atuação do Grupo Coral e Instrumental do IPE, que contou com o trabalho da professora Irene Aleixo;
  • Comunicações:
    • “Literacia, pedagogia e biblioteca escolar- desafios e respostas”, Dr Luís Salema, Professor na Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes (Portimão);
    • “Novos ambientes de aprendizagem no IPE: uma experiência em sala de aula de Matemática e Ciências Naturais”, Dr José Marques, professor de Matemática do IPE
  • Encerramento – Dr Amílcar Santos, Diretor do AEL

A minha apresentação recaiu essencialmente naquilo que faço com os meus alunos e naquilo que acredito que é uma resposta aos desafios atuais que são colocados à escola e aos professores.

Comecemos então por pensar, quais serão as profissões existentes daqui a 10 anos? Daqui a 10 anos os nossos alunos estão a ingressar o mercado de trabalho, o que os espera? Terá a escola providenciado e desenvolvido as capacidades e respondido às suas necessidades? Para além disso partilhei a minha experiência enquanto Microsoft Innovative Educator Expert e os meus últimos dez anos nesta iniciativa.

Podem consultar aqui a apresentação e a seguir algumas imagens do evento.

Fotografias do evento.

#Skypeathon – The world event

Como embaixador da KoduKup Portugal desafio os professores que participam na iniciativa do #Coding com #kodu a participar no #Skypeathon. O objetivo é ser uma sessão informal que permita dar a conhecer aos professores uma ótima ferramenta de comunicação e aos alunos a possibilidade de participar de forma ativa numa conversa pelo #Skype. A sessão será na 5ª feira (3 de dezembeo) das 13h30 às 15h00!
Como deve fazer? Fácil, bskypeasta ter uma conta Skype, registar-se na Microsoft Educator Comunnity (aqui) e procurar-me. Finalmente basta clicar em Request Session on Add on Skype!

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Fico à vossa espera! Necessita de ajuda? Contacte-me!

Skype & KoduKup Portugal 2015

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Depois de lançada mais uma KoduKup Portugal nada como conversar com alunos e professores envolvidos nesta iniciativa.
A primeira sessão decorreu no dia 11/11/2015 entre as 16h15 e as 17h15 e teve como principal objetivo conhecer o embaixador da KoduKup Portugal e colocar dúvidas sobre o concurso.

As próximas sessões estão a chegar, não perca esta oportunidade! Dias 18 e 25 de novembro pelas 16h15 estamos à sua espera.
Inscreva-se no concurso até dia 30 de novembro. Para mais informações clique aqui.

Quer conhecer um exemplo de uma sessão de Skype in the Classroom? Partilho convosco um vídeo de uma iniciativa que realizei com os meus alunos e a professora Margarida Telles do Brasil.


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JM